Otworzyliśmy nowiutką ;), dużą i widną salę do Integracji Sensorycznej (SI) w naszym żłobku w Lubartowie – ul. Reja 16. Między innymi tutaj będzie odbywała się terapia Dzieci, stawianie diagnoz i konsultacje ze specjalistami w ramach “Centrum Integracji Dziecięcej CASPER”.
Drogi Rodzicu, jeśli masz opinię z poradni psychologiczno-pedagogicznej o wspomaganiu wczesnego rozwoju Dziecka i opinię o kształceniu specjalnym to zapraszamy na ul. Reja 16 w Lubartowie. Na terapię przyjmujemy też Dzieciaczki bez wspomnianych opinii ;). Oferujemy pracę specjalistów: terapeuty integracji sensorycznej, logopedy, psychologa i pedagoga.
Zapraszamy na konsultacje po uprzedniej rejestracji telefonicznej, numer Pani Kamili: 513 727 291, numer Pani Agnieszki: 609 514 843. Przyjmujemy Dzieci od 1 roczku do 9 lat.
Terapeuci Integracji Sensorycznej (SI) zapraszają wszystkie Dzieci z Lubartowa i okolic na zajęcia, nawet w weekendy ;). Oferujemy diagnozę i terapię. Koszt 60 minut pracy z Dzieckiem to 120 zł. A diagnoza kosztuje 350 zł. Zajęcia odbywają się po uprzednim umówieniu telefonicznym (numery telefonów podaliśmy wyżej), a prowadzą je wykształceni terapeuci z zakresu terapii specjalnej oraz terapii wczesnego wspomagania rozwoju. Do postawienia diagnozy kwalifikują się w zasadzie wszystkie Dzieci, nie ma dolnej granicy wieku.
CO TO JEST INTEGRACJA SENSORYCZNA (SI)?
Śmiało powiedzieć, że to sposób porządkowania przez mózg informacji, odbieranych przez zmysły. Pozwala człowiekowi na celowe działanie, właściwe reakcje organizmu, umożliwia również selekcję informacji i odwołuje się do wcześniejszych doświadczeń. Warto podkreślić, że Integracja Sensoryczna jest procesem, który zachodzi poza świadomością, podobnie jak oddychanie a jej rozwój zaczyna się już w życiu płodowym, a więc towarzyszy nam od początku do końca życia.
KIEDY?
Często Rodzice zastanawiają się, jaki jest minimalny wiek Dziecka, który kwalifikuje go do przeprowadzenia diagnozy SI (Integracja Sensoryczna). Odpowiedź jest bardzo prosta. Nie ma dolnej granicy wieku. Zaburzenia integracji sensorycznej to trudności, z którymi mały człowiek przychodzi na świat i nie ma co liczyć na to, że z nich sam wyrośnie.
DIAGNOZA SI.
Diagnoza procesów integracji sensorycznej zajmuje zwykle od 3 do 4 spotkań, trwających około 60 minut, w zależności od aktywności i nastroju Dziecka. Polega ona na wywiadzie z Rodzicami na temat przebiegu ciąży, rozwoju Dziecka, przeprowadzeniu przez wykwalifikowanego terapeutę SI obserwacji klinicznej oraz testów Kalifornijsko-Południowych, opracowanych przez A. J. Ayres.
ZACHOWANIA, które wskazują na problemy z integracją sensoryczną:
Dziecko jest niespokojne, płaczliwe, ma kłopoty z zaśnięciem, często wybudza się w nocy; Ma trudności z jedzeniem; Jest niezdarne, słabo skoordynowane, ma trudności z ubieraniem się; Nie jest samodzielne; Ma problemy z utrzymaniem równowagi, często przewraca się na prostej drodze; Często wpada na stojące przedmioty i inne.
MAMO, TATO
jeśli mamy problem zabierz mnie do specjalisty. PROSZĘ.
Problemy z karmieniem piersią –
LOGOPEDA, NEUROLOGOPEDA, DORADCA LAKTACYJNY, POŁOŻNA
Trudności z rozszerzeniem diety –
LOGOPEDA, NEUROLOGOPEDA, TERAPEUTA KARMIENIA, PSYCHOLOG
Wybiórczość pokarmowa – LOGOPEDA, NEUROLOGOPEDA, TERAPEUTA
INTEGRACJI SENSORYCZNEJ, PSYCHOLOG
Przedłużające się ssanie kciuka, innego palca lub przedmiotów –
LOGOPEDA, NEUROLOGOPEDA, PSYCHOLOG
Wada zgryzu (również zębów mlecznych) –
ORTODONTA
Trudności z rozwojem ruchowym i napięciem mięśniowym –
FIZJOTERAPEUTA, OSTEOPATA
Brak reakcji na hałas, dźwięki czy imię –
LARYNGOLOG, AUDIOLOG
Otwarta buzia, chrapanie, częste infekcje górnych dróg
oddechowych – LOGOPEDA, NEUROLOGOPEDA, LARYNGOLOG
Dziecko nie gaworzy, nie mówi, nie buduje kontaktu
wzrokowego – LOGOPEDA, NEUROLOGOPEDA, PSYCHOLOG
Na zajęciach będzie mnóstwo: słuchania i śpiewania, masowania i dotykania różnorodnych faktur, ściskania i zgniatania, malowania i paćkania się, smakowania i wąchania, ruszania się i huśtania/bujania. Pobudzimy WSZYSTKIE ZMYSŁY, ponieważ zajęcia oparte są o teorię integracji sensorycznej.
Zajęcia prowadzone będą według autorskiego programu przez certyfikowanego trenera Io (pierwszego stopnia) mgr Agnieszkę Mydlak (pedagoga i pasjonatkę pracy z niemowlętami i małymi Dziećmi oraz terapeutę integracji sensorycznej).
Są to jedyne zajęcia sensoryczne, których program został stworzony stworzony w oparciu o teorię integracji sensorycznej przez doświadczonego pedagoga, terapeutę integracji sensorycznej.
SMYKO – MULTISENSORYKA® są zajęciami o charakterze:
😉 Rozwojowym– wspierają całościowy rozwój Dziecka (integrację sensoryczną).
😉 Profilaktycznym – zapobiegają powstawaniu deficytów sensorycznych – związanych z tzw. deprywacją sensoryczną (czyli zbyt małą ilością różnorodnych bodźców potrzebnych do prawidłowego rozwoju).
😉 Przesiewowym – prowadzący jest w stanie wstępnie określić profil sensoryczny Dziecka – jeśli Dziecko nadmiernie poszukuje lub konsekwentnie unika pewnych bodźców sensorycznych. Jest to pierwszy krok w celu wykrywania zaburzeń integracji sensorycznej.
😉 Edukacyjnym – Rodzice i Opiekunowie dowiadują się w jaki sposób prawidłowo stymulować zmysły Maluszka poprzez proste aktywności i zabawę.
Zajęcia są skierowane do WSZYSTKICH Dzieci od 6 miesiąca do 6 roku życia/ a nawet starszych i ich Rodziców lub Opiekunów, z podziałem na grupy wiekowe.
Zapraszamy wszystkie Dzieci, a w szczególności Dzieci z grupy ryzyka zaburzeń integracji sensorycznej, czyli:
– ciąża wysokiego ryzyka (min. bliźniacze i wieloracze, in-vitro, zagrożone),
– nieprawidłowości okołoporodowe, – porody przez cesarskie cięcie,
wcześniactwo,
– obniżona punktacja Apgar,
– nieprawidłowości w napięciu mięśniowym (obniżone lub wzmożone napięcie mięśniowe, asymetria)
– problemy z ssaniem,
– późne osiąganie kamieni milowych w rozwoju,
– Dzieci o wysokich potrzebach „High Need Baby”(mało śpią i często się wybudzają, trudno zasypiają, bardzo dużo płaczą, chcą być ciągle noszone bądź unikają kontaktu fizycznego),
– Dzieci nadwrażliwe na bodźce.
– Na zajęciach stymulujemy 7 zmysłów, przede wszystkim skupiając się na 3 podstawowych systemach zmysłowych.
– Zajęcia są modyfikowane do możliwości i potrzeb poszczególnej grupy.
– Każde zajęcia przebiegają stałego planu, w specjalnie przygotowanej do tego sali.
– Zabawy i aktywności są proponowane przez prowadzącego, ale jest też czas na zabawę własną.
– Nigdy nie zmuszamy i nie robimy nic na siłę, zajęcia są tak zaaranżowane aby każdy znalazł coś dla siebie – staramy się podążać za Dzieckiem na ile to tylko możliwe i pod tym kątem modyfikować zabawy.
– Standardem na zajęciach jest również możliwość podwieszenia sprzętu stymulującego układ przedsionkowy.
– Specjalnie do programu SMYKO- MULTISENSORYKA® została napisana ścieżka dźwiękowa© (przez profesjonalnych muzyków/ muzykoterapeutów z Evana Studio) która odpowiada poszczególnym częściom zajęć.
