„JAK MOŻEMY Z NASZYMI DOROSŁYMI UMYSŁAMI WIEDZIEĆ, CO BĘDZIE INTERSUJĄCE DLA DZIECKA? JEŚLI PÓJDZIESZ ZA DZIECKIEM, MOŻESZ ODKRYĆ COŚ NOWEGO”. JEAN PIAGET

Już jako Dziecko lubiłam bawić się w dyrektorkę i nauczycielkę. Nawet podczas wymyślonego balu lalek czułam potrzebę „dowodzenia”. Jak się później okazało, zwykła zabawa zamieniła się w rzeczywistość, co było dla mnie zaskoczeniem.

Skończyłam szkołę ekonomiczną i studia administracyjne, a w 2008 roku postanowiłam zajść w ciążę. Pomyślałam, że bycie młodą mamą, to wspaniała przygoda. Zaczęłam uczestniczyć w różnych szkoleniach dotyczących wychowywania i rozwoju Dzieci, a w głowie zaczęła mi kiełkować myśl, o połączeniu fascynacji edukacją Dzieci w życiu osobistym oraz zawodowym.

Postanowiłam otworzyć przedszkole. Pierwsze i zarazem malutkie powstało w Łęcznej. Liczyło 30 Dzieci, natomiast po roku otrzymałam możliwość otwarcia przedszkola w Lubartowie. To był bardzo ciężki okres w moim życiu. Kilka najważniejszych wydarzeń nałożyło się w jednym czasie: poród, otwarcie i praca w przedszkolu. Gdyby nie bliscy, szczególnie mąż i mama, która niezmiennie tworzy ze mną duet zawodowy, nie poradziłabym sobie. Potrzebowałam nie tylko wsparcia psychicznego, ale zwyczajnej fizycznej pomocy, żeby pogodzić wychowanie Dziecka oraz pracę, będącą dużym wyzwaniem. Byłam zaskoczona, że pomimo zbliżającego się porodu, miałam w sobie tyle energii i chęci do prowadzenia zajęć z Dziećmi oraz pracy administracyjnej w placówce. Po prostu wiedziałam, że moje poświęcenie jest jak zasiane ziarno, z którego kiedyś wyrośnie cudowny owoc. Tak też się stało.

Pani Agnieszka to stanowcza i wymagająca pani pedagog, która swoją pracowitością i wielkim zaangażowaniem przekazuje cenną wiedzę Dzieciom. Efekty tego widać szczególnie na przedstawieniach przygotowanych pod jej okiem, gdzie wychowankowie występują niczym zawodowi aktorzy. Na uwagę zasługuje fakt, iż wykazuje się ogromną cierpliwością i odpowiedzialnością nie tylko w stosunku do Dzieci, ale również wobec dorosłych, dzięki czemu cieszy się sympatią wśród koleżanek z pracy.

Pani Agnieszka nieustannie się dokształca. Uczestniczy w wielu szkoleniach z zakresu metod pracy z Dziećmi, a wszystkie nabyte umiejętności oraz informacje starannie wykorzystuje podczas indywidualnych zajęć. Prywatnie jest spełnioną żoną i mamą dwóch wspaniałych córek, równie urodziwych jak ona sama. Kocha góry, dlatego co roku, podczas ferii, jeździ na nartach.

Szkolenia, kursy:

Praca z Dzieckiem autystycznym w szkole i przedszkolu (Lublin), 2017 r.;
Zabawy muzyczno-ruchowe i rytmika Carla Orffa (Lublin), 2017 r.;
Metoda porannego kręgu – stymulacja polisensoryczna według pór roku (Lublin), 2017 r.;
Arteterapia w grupie Dzieci (Lublin), 2017 r.;
Dziecko w przedszkolu a Cukrzyca;
Metody dydaktyczne, (Lubartów), 2019 r.

Absolwentka Pedagogiki Resocjalizacyjnej, studia podyplomowe w zakresie Przygotowania pedagogicznego, Oligofrenopedagogiki oraz Pedadogiki specjalnej w zakresie edukacji i rewalidacji osób z autyzmem i zespołem Aspergera.

Prywatnie mama dwóch fantastycznych chłopców – Aleksandra i Stanisława.

Przygodę z pracą w przedszkolu zaczęłam w 2016 roku. Od tego czasu nie wyobrażam sobie siebie w innym miejscu. Praca z Dziećmi i dla Dzieci daje mi ogrom satysfakcji, każdy nawet najmniejszy postęp daje motywację do dalszego działania, a uśmiech Dziecka jest najlepszą nagrodą za włożony wysiłek. W swojej pracy staram się indywidualnie traktować każde Dziecko oraz budować w nim poczucie bezpieczeństwa i akceptacji. Ważne jest dla mnie również kształtowanie samodzielności Dziecka – im bardziej będzie ono samodzielne tym lepsze będzie jego poczucie własnej wartości i wiara we własne możliwości.

Jako pedagog specjalny staram się pomagać Dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych przezwyciężać ich deficyty rozwojowe, a także wspierać ich rozwój poznawczy oraz nabywać umiejętności niezbędne do życia w społeczeństwie. Staram się aby te działania zawsze przebiegały w atmosferze współdziałania w formie atrakcyjnej dla Dziecka.

Jestem dziewczyną sympatyczną, uśmiechniętą i cierpliwą oraz posiadam łatwość nawiązywania kontaktu z Dziećmi. Posiadam certyfikat kwalifikacji zawodowej – Opiekunka dziecięca. Obecnie studiuję pedagogikę przedszkolną i wczesnoszkolną, aby móc się dalej rozwijać. Codziennie przychodzę do pracy uśmiechnięta i radosna. W pracy staram się dbać o bezpieczeństwo Dzieci, tak aby nic się im nie stało i chętnie przychodziły do przedszkola. Stale dokształcam się i poszerzam swoją wiedzę uczestnicząc w różnych szkoleniach i kursach.

Certyfikaty, które uzyskałam, żeby podnieść swoje kwalifikacje w zawodzie:

– Efektywne środowisko edukacyjne, wychowawcze i terapeutyczne dla Dziecka z ASD w przedszkolu
– Zimowy zawrót głowy – zabawy zimowo – świąteczne
– Konflikty między Dziećmi. Jak pomagać się dogadać?
– Podstawy o autyzmie
– Animator tańca
– Animator zabaw dziecięcych.

Nazywam się Angela Więsek, jestem absolwentką pedagogiki wczesnoszkolnej i przedszkolnej, magistrem pedagogiki Marii Montessori i zarządzania oświatą. Moim głównym celem w pracy jest zapewnienie Dziecku poczucia bezpieczeństwa, poczucia indywidualności i niezależności a także wspomaganie swobodnego i naturalnego rozwoju dziecka, z naciskiem na usamodzielnienie się w zakresie czynności samoobsługowych.

Jestem osobą energiczną i kreatywną, kocham Dzieci a praca w przedszkolu sprawia mi niesamowitą radość.

Jestem osoba otwarta, empatyczną i posiadam łatwość w nawiązywaniu kontaktów z Dziećmi. Pracę z Dziećmi lubię za możliwość codziennego rozwoju, obserwowania ich pracy, ciekawości  świata oraz entuzjazmu z jakim odkrywają nowe rzeczy. Prywatnie jestem żoną i mama dwóch wspaniałych synów.
W swojej pracy stawiam na otwartość, życzliwość, szacunek i indywidualne podejście do każdego Dziecka. Staram się, aby Dzieci czuły się w przedszkolu bezpiecznie i każdego dnia wychodziły z uśmiechem z sali.

Stale dokształcam się i poszerzam swoją wiedzę uczestnicząc w wielu szkoleniach i kursach, m.in.:

• Zachowania niepożądane Dzieci w wieku przedszkolnym
• Zaburzenia neurorozwojowe (ADHD, Autyzm, Zespół Aspergera)
• Terapia dziecka z autyzmem (wybrane modele)
• Trening umiejętności społecznych u Dzieci i dorosłych ze spektrum zaburzeń autystycznych
• Zastosowanie AAC u Dziecka z autyzmem
• Zachowania trudne w grupie – przyczyny i zapobieganie
• Autyzm a zaburzenia lękowe
• Dziecko z afazją w grupie
• Objawy zaburzeń integracji sensorycznej u Dzieci
• ABC spektrum autyzmu
• Jak pracować z dzieckiem z ZA
• Przyczyny „niegrzecznych zachowań‘’ wśród Dzieci
• Autyzm a afazja

Ukończyła na WSEI w Lublinie studia licencjackie “Pomoc Społeczna i Praca Socjalna” oraz studia magisterskie “Pedagogika Szkolna i Opiekuńcza”.

Zawsze uśmiechnięta, życzliwa i sumienna. Kocha Dzieci dlatego praca z nimi przynosi jej wiele radości oraz daje poczucie spełnienia. Stara się, aby Dzieci czuły się w przedszkolu jak najlepiej i chętnie do niego przychodziły. Pełna empatii zawsze służy pomocą i dobrą radą. Lubi spacery oraz filmy przyrodnicze.

Absolwentka pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz pedagogiki resocjalizacyjnej.

Jestem osobą otwartą, pozytywnie nastawioną do życia. Każdy dzień staram się zacząć z uśmiechem na twarzy. Swoim optymizmem próbuję zarażać Dzieci, bo uśmiechnięte Dziecko to szczęśliwe Dziecko 🙂

Praca z przedszkolakami wymaga niezliczonych pokładów cierpliwości ale możliwość obserwacji ich rozwoju, zdobywania przez Dzieci kolejnych, nawet najdrobniejszych umiejętności, przynosi mi mnóstwo satysfakcji i radości.

Lubię zwiedzać, odkrywać piękne miejsca w Polsce, szczególnie te o walorach przyrodniczych.
Jestem osobą ciepłą, życzliwą i kreatywną. Pracuję z Dziećmi od wielu lat i nadal sprawia mi to przyjemność. Pracowałam w szkole, w świetlicy środowiskowej ale to praca z Przedszkolakami daje mi najwięcej satysfakcji. Najbardziej motywuje mnie ich dziecięca radość, szczerość i zachwyt światem.

Lubię poszukiwać nowych metod, pomysłów na uatrakcyjnienie zajęć tak by sprawiały Dzieciom radość. W pracy skupiam się na wszechstronnym rozwoju Dzieci, poszerzając ich predyspozycje i zdolności. Największym sukcesem jest dla mnie obserwowanie zmian i postępów, jakie Dzieci czynią każdego dnia. Największą nagrodą jest uśmiech Dziecka i radość z odkrywania świata.

Ukończyłam następujące szkolenia i kursy:

• „Terapia ręki” Pro Centrum
• „Smykomultisensoryka”
• „Terapia, zabawa oraz nauka czyli rozwijanie myślenia matematycznego metodą „Numicon”, kurs I stopnia
• „Glottodydaktyka”, kurs I stopnia
• „Sensoplastyka”, trener I stopnia
• „Bajkoterapia”
• „Zaburzenia przetwarzania słuchowego: diagnoza i terapia”, szkolenie
• „Trudne zachowania Dzieci z ASD. Strategie radzenia sobie w trudnych sytuacjach”
• „Efektywne środowisko edukacyjne, wychowawcze i terapeutyczne dla dziecka z ADHD w przedszkolu”.

Magister Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej.

Miła, pomocna i uśmiechnięta.
Odpowiedzialna, kreatywna, lubi wyzwania. W wolnych chwilach patrzy na świat przez obiektyw aparatu.
Kocha pracę z dziećmi. Uważa, że każde Dziecko jest wyjątkowe dlatego do każdego ma indywidualne podejście oraz stara się wspierać Jego wszechstronny rozwój.

Ukończyła studia magisterskie na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej. Stale doskonali swój warsztat pracy poprzez uczestnictwo w różnego rodzaju kursach i szkoleniach.

Kreatywna i twórcza, potrafi zrobić „coś z niczego”. Dzięki niej nasze Przedszkolaki są roztańczone i rozśpiewane. Zabiegana i zaangażowana w sprawy przedszkola. Ukończyła kurs arteterapii, dzięki któremu rozwija w Dzieciach wiarę we własne siły i kreatywność twórczą.

Z zapałem i poczuciem humoru przygotowuje dla Dzieci posiłki dokładając do smacznych kanapeczek dużo empatii i radości … która później udziela się Dzieciom.

Ciągle w biegu, zapracowana i skrupulatna. Pomocna w każdej sytuacji-pogłaska i przytuli. Okiełzna nie jednego niesfornego przedszkolaka.

Mistrz tańców wygibańców :). Instruktor tańca towarzyskiego oraz tancerz najwyższej międzynarodowej klasy tanecznej „S”. Swoją przygodę z tańcem zaczął w wieku 6 lat. Wtedy nie wiedział jeszcze, że taniec może tak silnie uzależnić, sprawić wiele satysfakcji i że stanie się to jego sposobem na życie. W swojej dotychczasowej karierze odniósł wiele sukcesów. Wraz ze swoją partnerką reprezentował Polskę na Mistrzostwach Świata w kategorii Junior II. Jest także finalistą i zwycięzcą Grand Prix Polski oraz wielokrotnym zwycięzcą Mistrzostw Okręgu Lubelskiego.

Jako instruktor i choreograf, Michał ma wieloletnie doświadczenie w pracy z różnymi grupami wiekowymi – zarówno z Dziećmi, młodzieżą, jak i osobami dorosłymi. Od wielu lat współpracuje z przedszkolami i szkołami na terenie Lubelszczyzny. Jest osobą energiczną, cierpliwą, łatwo nawiązuje kontakty z ludźmi. Cechuje go profesjonalizm i zaangażowanie w prowadzone przez siebie zajęcia. 

Jestem wychowawcą grupy Sówki. Pracuję z Dziećmi od 14 lat. To praca, która daje mi ogromną radość i satysfakcję. Staram się stworzyć Dzieciom takie miejsce i atmosferę, by czuły się bezpiecznie, a jednocześnie mogły realizować swój potencjał. Poznawać świat i nowych przyjaciół. Doskonale się bawić, a jednocześnie stawać się mądrzejsze. Miejsce, gdzie biegły rano co sił w nogach i z którego wracałyby popołudniami szczęśliwe.
Ukończyłam studia pedagogiczne na kierunku Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna oraz studia podyplomowe na kierunku Oligofrenopedagogika. Poza pracą w grupie prowadzę terapie pedagogiczną z Dziećmi o specjalnych potrzebach rozwojowych, podczas której wspieram ich rozwój psychofizyczny i kształtuje umiejętności niezbędne do życia w społeczeństwie. W pracy z Dziećmi towarzyszy mi motto: „Pomóż mi zrobić to samemu”- jest to swoisty apel Dziecka, skierowany do dorosłego. Wskazuje ono na prawo Dziecka do dążenia do samodzielnego i nieskrępowanego rozwoju, w warunkach właściwej pomocy nauczyciela.

Stale dokształcam się i poszerzam swoją wiedzę, uczestnicząc w wielu szkoleniach, kursach i konferencjach:

• „Rewalidacja i pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla Dzieci i uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu – założenia teoretyczne a rzeczywistość przedszkolna i szkolna” konferencja organizowana w ramach Obchodów Światowego Dnia Autyzmu.
• „Pierwsza diagnoza Dziecka. Jak rozpoznać niepokojące sygnały w rozwoju Dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym”.
• „Trudności w nauce i koncentracji u Dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Jak sensorycznie wspierać proces nauczania?”
• „Zabawy terapeutyczne w przedszkolu i szkole, proste zabawy na trudne sprawy”.
• „Zaburzenia przetwarzania słuchowego: diagnoza i terapia”- szkolenie.
• „O spektrum AUTYZMU w ujęciu relacyjnym”- cykl warsztatów prowadzonych przez Pana Adriana Borowika.
• „Efektywne środowisko edukacyjne, wychowawcze i terapeutyczne dla Dziecka z ASD w przedszkolu”.
• „Trudne zachowania Dzieci z ASD. Strategie radzenia sobie w trudnych sytuacjach”.